Не существует версии правильного проживания жизни, достижения целей, преодоления препятствий. Тем более не существует правильного наслаждения, удовольствия и радости.
Трудность человеческой жизни заключается в том, что приходится, взрослея, решать, что какой вариант свой собственный. Попытки найти «правильный» обречены на неудачу.
Слово «правильно» очень коварно. Оно пустое. Им можно размахивать как лозунгом, хлыстом или табуреткой, угрожая себе и окружающим при попытках сделать не так как правильно.
Есть, конечно, ситуации, в которых у этого слова появляется не только размахивательная функция, а и содержание. Когда поставлена конкретная цель, с измеримыми параметрами и реалистичным сроком ее достижения, можно каждый отдельный шаг проверять — правильный он с точки зрения движения у этой цели или нет. И только. Когда цель достигнута или отменена, слово «правильно» опять становится пустым. Но звонким как пустая бочка.
Например, если ты планируешь ( цель 1)в своей компании претендовать на двухлетний контракт в ее филиале в другой стране, а для этого нужен свободный английский не ниже уровня upper-intermediate. И планируешь ты подать документы на эту должность в мае будущего года. Вот тут твои шаги по изучению английского могут быть названы правильными или нет. Найти, у кого учиться — правильно. Организовать свое время, чтобы посещать занятия и делать домашнее задание — правильно. Устать и забить на домашнее задание — не правильно для этой цели. Пойти учиться одновременно на MBA или курсах фотографии — не правильно ДЛЯ ЦЕЛИ 1. И только для цели 1 это неправильно. Для иной цели — например, сохранить свое здоровье — забить на домашнее задание и отдохнуть будет… правильно. И MBA с фотографией тоже могут быть правильными, но не для цель 1.
Идея понятна? Вот поэтому не может быть правильным или не правильным образ жизни, способ проживать радость или печаль, решение или действие.
Практика. Наблюдай, как в языке используешь слово «правильно». В каких ситуациях. Где оно уместно, потому что в нем есть содержание и понятно, с какой целью сверяется твоя оценка. Где оно пустое, просто попытка снизить напряжение и тревогу из-за неопределенности ситуации, дискомфорта от происходящего, желания защититься.
Послушай, как его используют другие. Только давай договоримся, что ты не станешь им пытаться объяснить бесполезность этого слова сразу. Ты сейчас — исследователь, а не воспитатель или учитель. Ты просто наблюдаешь, как это работает.
После того (и в процессе пока), как у тебя получится наблюдать за этим словом и тем, что вокруг него происходит, ты начнешь замечать и другие речевые конструкции, которые не проясняют происходящее, чувства, намерения, а запутывают их. Это очень увлекательное исследование.